Resíduos Domiciliares, Potencialmente Perigosos

Por
Graças à Química, é possível, portanto, identificar as substâncias que causam problemas ambientais. É a partir dessa identificação que se estabelecem leis como as do Conselho Nacional do Meio Ambiente (Conama). Uma dessas leis é a que obriga os fabricantes a recolher e dar destino às pilhas depois de usadas. Os legisladores só puderam criar essa lei depois que os químicos identificaram as substâncias tóxicas contidas numa simples pilha de uso doméstico.

Além das pilhas, diversos outros materiais contêm substâncias tóxicas e deveriam também ter um destino adequado. Acompanhe a classificação seguir:

 Leia também: Metais Pesados: onde são encontrados? Quais os efeitos causados à saúde?


Resíduos Domiciliares Potencialmente Perigosos

1-  Material para pintura

Produtos: tintas, pigmentos, solventes e vernizes

Material para pintura

2-    Produtos para jardinagem e animais

Produtos: pesticidas, repelentes, inseticidas e herbicidas

Produtos para jardinagem e animais

3-    Produtos para motores

Produtos: baterias, fluidos de freio e transmissão e óleos lubrificantes


4-    Outros itens

Produtos: pilhas, frascos de aerossóis em geral e lâmpadas fluorescentes

pilhas, frascos de aerossóis em geral e lâmpadas fluorescentes

Fonte: D’Almeida, M. L. O. (Coord.) Lixo municipal: manual de gerenciamento integrado. 2 ed. São Paulo, IPT/Sempre, 2000.

Espero ter ajudado!
Um mol de abraços!

Comentários

Postar um comentário

@ Para dúvidas e/ou sugestões, envie-nos um e-mail!
@ Seus comentários são reagentes para as nossas postagens.

Postagens mais visitadas deste blog

Tabela Periódica, Diversão Garantida!

Por
Imagem
Você que busca construir a tabela periódica para trabalho escolar, aqui vai uma excelente dica. Um site que traz uma tabela interativa com diversas informações sobre a tabela periódica, como as propriedades dos elementos químicos, as formas dos orbitais (s,p,d,f), mostra os vários isótopos de cada elementos, vídeos com experiências com seus respectivos elementos, fotos, exemplos de usos dos elementos, seu descobridor, obtenção do elemento e muito mais. Leia também: 👉  QUIFORCA: Jogos de Química ; 😜  Jogos Digitais no Ensino de Química ; 👉  20 jogos de química - aprender brincando ; Para começar sua pesquisa basta clicar na Tabela Periódica,  abaixo: Se você quiser diversificar seus estudos, poderá pesquisar nos sites, abaixo: http://ptable.com/# http://profmokeur.ca/quimicap/ http://www.tabela.oxigenio.com/ http://pse.merck.de/merck.php?lang=EN http://quimlab.com.br/guiadoselementos/tabela_periodica.htm Para que você aprenda ainda mais a...
Continue lendo »

Como fazer um densímetro caseiro?

Por
Imagem
A construção de um densímetro caseiro é simples e quase de graça. Antes vamos falar sobre densidade. Como sabemos, as medições nos afazeres do dia-a-dia das pessoas são muito importantes e necessárias. Não ´só para as pessoas “comuns”, mas para aquelas que trabalham nos laboratórios pesando e medindo algo. Existem várias grandezas (grandeza é tudo aquilo que pode ser medido) como o tempo, massa, volume, temperatura, densidade, entre outros. Para expressar as grandezas têm-se as unidades (unidade é uma grandeza escolhida arbitrariamente como padrão) como por exemplo: a unidade de tempo é o segundo (s), a unidade de massa é o quilograma (Kg) e a unidade de comprimento é o metro (m). Lembrando que essas unidades são as recomendadas pelo Sistema Internacional de Unidades (SI). O que é densidade? Densidade é o quociente da massa pelo volume do material a uma dada temperatura. Ela pode ser representada matematicamente como: A densidade de um corpo varia com a temperatura? ...
Continue lendo »

Experimentos de Química dos alunos (1º G e H) da Escola Olivina Olívia Carneiro da Cunha

Por
Imagem
Segundo Brito (2001) a retórica das aulas expositivas, das conclusões apressadas, sem a participação do aluno no processo de aprendizagem, é uma das principais causas responsáveis pela monotonia e pelo pouco aproveitamento das aulas de química.  Assim, as aulas de laboratório tem um papel central no ensino de química e as pesquisas têm revelado a sua importância no engajamento dos estudantes no processo de investigação, articulando o trabalho experimental à resolução de problemas semi-abertos podendo ser muito eficaz para a aprendizagem de conceitos, procedimentos e atitudes pelos estudantes (GOI e SANTOS, 2009). 1º Experimento: Relógio de Iodo </center>   2º Experimento: Lâmpada de lavas </center>   3º Experimento: Encher Balões    Para assistir aos outros vídeos das turmas 1º G e 1º H, s elecione os links (endereços) dos vídeos que estão nos comentários desta postagem, clique com o botão direito do mouse, e em...
Continue lendo »

Tipos de Energia e suas Transformações

Por
Imagem
Você já imaginou sua vida sem o computador, sem carro, avião, som, televisão, geladeira, sem poder conservar os alimentos, sem tomar um banho quente, sem máquinas fotográficas para recordar os bons momentos, sem fogos de artifícios para comemorar algo ou quem sabe sem uma boa comida cozida? E aí, não seria fácil. Todas essas boas invenções não seriam possíveis, se o homem não tivesse descoberto a energia. Uma dessas descobertas e muito importante foi a do fogo. Foi graças a ele que homem primitivo conseguiu afugentar animais nocivos, se aquecer, assar seus alimentos, já que vivia principalmente da caça e da pesca; de cozer barros, luz e também fundir metais. Energia é um sistema que permite realizar trabalho. Com ela pode-se modificar a matéria, anular ou provocar movimentos e causar sensações. Hoje se conhece várias formas de energia: elétrica, térmica, potencial, cinética, mecânica, nuclear, eólica, química, solar e outras. 😖 Zero ...
Continue lendo »

Qual a importância dos estudos? Por que devemos estudar?

Por
Imagem
Créditos/Foto: internet Quem nunca se perguntou, por que estudar física, química ou geografia? Este tipo de pergunta permeia à mente dos estudantes e de muitos adultos.  Você já parou para pensar o quanto já se reclamou de ter que estudar? E do tempo gasto com o estudo? Creio que passamos mais tempo reclamando do que de fato estudando!  Como diz, um ser humano deve agir de acordo com sua consciência. E para isso, ele precisa ampliar esta consciência de todas as formas possíveis: conversar, observar, realizar, questionar, afirmar, ler, escrever, etc. Tudo isso faz parte do que chamamos de estudar. E estudar, antes de qualquer coisa, é uma busca pela ampliação da consciência para que possamos fazer as coisas melhores do que já fazemos e buscarmos novos saberes. 😂  O amor e a química ; 😎  Já podemos beber água do mar ; 😝  É possível ferver a água sem aquecê-la? Os estudos também nos ajuda a decidir com mais clareza o que fazer, não só em ca...
Continue lendo »

Produtos com propriedades hidrofóbicas e oleofóbicas prometem inovar o mercado de revestimentos

Por
Imagem
Produtos constituídos por materiais com propriedades hidrofóbicas (possuem aversão à água, não se dissolvem em água. Essas moléculas são apolares)  e oleofóbicas (não se dissolvem em óleos e gorduras) de revestimento fibroso que irão repelir mais alguns líquidos à base de óleo e à base de água são a nova sensação do mercado de revestimentos.  A Ultra-Ever Dry possui uma tecnologia própria para revestir objetos e criar uma superfície e textura com os padrões de formas geométricas que têm "picos" ou "pontos altos".   Estes pontos altos fazem repelir a água, alguns óleos, concreto molhado, e outros líquidos ao contrário de qualquer outro revestimento. Assista ao vídeo : Ultra-nunca seco melhorou muito a aderência e resistência à abrasão, em comparação com as tecnologias anteriores hidrofóbicas, permitindo que seja usado em aplicações em que é necessária uma maior durabilidade .  Materiais com propriedades hidrofóbicas possuem aversão à água, não se diss...
Continue lendo »

Experimentos de Química dos alunos (1º A e B) da Escola Olivina Olívia Carneiro da Cunha

Por
Imagem
Para um melhor desempenho no ensino de química o aluno necessita manusear os materiais e conhecer as normas do uso do laboratório, além de conhecer as mídias que estejam à sua disposição, isto é, utilizá-las como ferramentas de estudo e investigação. Os professores precisam ser dinâmicos e propor experimentos químicos pertinentes a construção do conhecimento, e devem estar atualizados com o manuseio das ferramentas de mídias em sala de aula, provocando a interação com seus alunos, na construção de um ambiente propício a incentivar a aprendizagem nesse mundo moderno. 1º Experimento: Como fazer cristais no ovo 2º Experimento: Tinta invisível Para assistir aos outros vídeos das turmas 1º A e 1º B, s elecione os links (endereços) dos vídeos que estão nos comentários desta postagem, clique com o botão direito do mouse, e em seguida, clique novamente no link que aparecer na caixinha. E para acessar os vídeos das outras turmas, clique nos links a seguir: Vídeos...
Continue lendo »